| 小学校における プロジェクト型英語活動の実践と評価 | ||||
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目次
第1章 プロジェクト型カリキュラムの内容
小学校英語の概要 中学校教員が望む小学校英語の内容―アンケート調査より プログラム型カリキュラム プロジェクト型カリキュラム ESL教育におけるタスク(Task) タスク的な課題解決型の言語活動:「タスクを志向した活動(TOA)」 プロジェクト,タスク(Task)とタスクを志向した活動(Task-Oriented Activity)の関係 タスクを志向した活動から,タスク活動,タスクへの展開 第2章 プロジェクト型カリキュラムの実際 プロジェクト型カリキュラム作成の視点 プロジェクト型カリキュラム例 系統性・連続性のある年間カリキュラム 小学校におけるプロジェクト型活動の編成 年間カリキュラムの実践―活動案のモデル 第3章 英語活動における評価 評価の観点 評価規準と評価基準 評価方法 評価の実際 スキル面により特化した評価例 活動シート:お買い物をしよう(ロケットモンスター) 第4章 プロジェクト型活動の活動案 絵本型プロジェクト 発表・発信型(紹介・案内)プロジェクト 相互交流型(買い物)プロジェクト ミニプロジェクト(小単元) |
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